中新社北京9月30日電(記者 杜燕)當(dāng)一眾諾貝爾獎得主匯聚京城時，“何時中國人才能拿到諾貝爾獎”再次成為話題。在30日與北京政府高層對話中，諾獎得主們從創(chuàng)新談到得獎，認(rèn)為中國政府應(yīng)投資基礎(chǔ)科學(xué)、加大力度培養(yǎng)年輕人，并通過創(chuàng)新的發(fā)展，實現(xiàn)實實在在的成果。

　　在諾獎得主中，不乏出生在中國的人，像生于上海的李政道和高錕、生于安徽的楊振寧、生于河南的崔琦等，但他們均是以外籍華人的身份獲獎。

　　中國女科學(xué)家屠呦呦最近憑借發(fā)現(xiàn)“青蒿素”榮獲2011年拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎，有報道稱她是“距離諾貝爾獎最近的中國女人”。

　　在30日北京政府高層與諾獎得主們的對話中，1998年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎得主弗里德•穆拉德表示，在中國有很多出色的科學(xué)家，但這還不夠，要不斷增加投入，培養(yǎng)年輕人，使他們熱衷于科學(xué)研究，成為十年、二十年以后新的榜樣，“中國肯定會培養(yǎng)出自己的諾貝爾獎獲得者”。

　　英國皇家學(xué)會理事克里斯•盧埃林•史密斯認(rèn)為，基礎(chǔ)科學(xué)是未來技術(shù)的基礎(chǔ)，若要讓學(xué)生成為明天技術(shù)的領(lǐng)袖，政府應(yīng)該重視并投資于基礎(chǔ)科學(xué)，而不需要在應(yīng)用科學(xué)投資，因為工商界會在應(yīng)用界投資。

　　諾獎得主可謂創(chuàng)新者，2006年諾貝爾物理學(xué)獎得主喬治•斯穆特認(rèn)為，創(chuàng)新不只是發(fā)明或者發(fā)現(xiàn)，也包括把研究的成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，用到產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，否則所謂的創(chuàng)新沒有意義。他認(rèn)為，中國整個創(chuàng)新的氛圍和文化還沒有完全建立起來，只要能夠把創(chuàng)新的各方面條件聚集起來，這個任務(wù)可以實現(xiàn)。

　　1984年諾貝爾物理學(xué)獎得主卡羅•盧比亞也認(rèn)為，中國應(yīng)該保持創(chuàng)新，并且通過創(chuàng)新實現(xiàn)實實在在的成果，通過一些看上去似乎不可能的或者異想天開的思想來促進(jìn)創(chuàng)想的發(fā)展，對于年輕一代，這一點(diǎn)非常重要。

　　2004年諾貝爾物理學(xué)獎得主戴維•格羅斯曾經(jīng)培養(yǎng)了幾位諾貝爾獎獲得者。他認(rèn)為，年輕人可能在創(chuàng)造發(fā)明之前都是無名小輩，政府可能不知道應(yīng)該支持哪些年輕人，那么領(lǐng)導(dǎo)人和決策者能做的就是，創(chuàng)造一些有利的條件來促進(jìn)創(chuàng)新，來塑造創(chuàng)新的文化，包括改善基礎(chǔ)設(shè)施和條件，中國在這些方面已做得很好。

　　他強(qiáng)調(diào)，要允許年輕人有新思想，要創(chuàng)造條件允許年輕人在不同的方向進(jìn)行研究，而不是提前給年輕人設(shè)計好道路，不允許他們失敗。

　　來自荷蘭的馬丁努思•韋爾特曼是1999年諾貝爾物理學(xué)獎得主。他稱，荷蘭大概出了20位諾獎獲得者，相對于人口而言，比例很高，能取得這樣的成績得益于荷蘭的教育體系，那里高中老師不是讀師范大學(xué)的，而是讀理工或自然學(xué)科的大學(xué)畢業(yè)生，也是研究人員。所以，中國也應(yīng)該加強(qiáng)高中的師資力量。

　　當(dāng)天，原全國人大常委會副委員長許嘉璐、北京市教育工委書記趙鳳桐、北京市副市長洪峰等出席了對話活動。(完0